• बाल विकास।
• वंशानुक्रम एवं वातावरण की भूमिका।
• व्यक्तिगत विभिन्नताएँ।
• संकल्पना, प्रकार एवं व्यक्तित्व को प्रभावित करने वाले कारक।
• बुद्धि :- संकल्पना, सिद्धान्त एवं इसका मापन।
• विविध शिक्षार्थियों को समझना।
• सीखने में आने वाली कठिनाइयाँ।
• समायोजन की अवधारणा एवं तरीके।
• समायोजन में अध्यापक की भूमिका।
• सीखने का अर्थ एवं संकल्पना।
• सीखने को प्रभावित करने वाले कारक।
• सीखने के सिद्धांत :- व्यवहारवाद, गैस्टाल्टवाद, संज्ञानवाद, निर्मितिवाद।
• बच्चे सीखते कैसे है।
• सीखने की प्रक्रियाएँ :- चिन्तन, कल्पना व तर्क।
• अभिप्रेरणा एवं इसके सीखने के लिए निहितार्थ।
• शिक्षण अधिगम की प्रक्रियाएँ।
• आकलन, मापन एवं मूल्यांकन का अर्थ एवं उद्देश्य।
• उपलब्धि परिक्षण का निर्माण।
• क्रियात्मक अनुसन्धान।
• शिक्षा का अधिकार अधिनियम-2009 अध्यापकों की भूमिका एवं दायित्व।

हिंदी भाषा (Hindi Language)

• एक अपठित गद्यांश में से निम्नलिखित व्याकरण सम्बंधित प्रश्न :- तत्सम, तद्भव, देशज, विदेशी शब्द, पर्यायवाची, विलोम, एकार्थी शब्द, उपसर्ग, प्रत्यय।
• संधि और समास, संज्ञा, सर्वनाम, विशेषण, विशेष्य, अव्यय, वाक्यांश के लिए एक शब्द, शब्द शुद्धि।
• एक अपठित गद्यांश में से निम्नलिखित निम्नलिखित बिंदुओं पर प्रश्न :- रेखांकित शब्दों का अर्थ स्पष्ट करना, वचन, काल, लिंग ज्ञात करना।
• दिए गए शब्दों का वचन काल और लिंग बदलना, राजस्थानी शब्दों के हिंदी रूप।
• वाक्य रचना, वाक्य के अंग, वाक्य के प्रकार, पदबंध, मुहावरे और लोकोक्तियाँ, विराम चिन्ह।
• भाषा की शिक्षण विधि, भाषा शिक्षण के उपागम, भाषा दक्षता का विकास।
• भाषायी कौशलों का विकास (सुनना, बोलना, पढ़ना, लिखना) हिंदी भाषा शिक्षण में चुनौतियाँ।
• शिक्षण अधिगम सामग्री, पाठ्य पुस्तक, बहु-माध्यम एवं शिक्षण के अन्य संसाधन।
• भाषा शिक्षण में मूल्यांकन, उपलब्धि परिक्षण का निर्माण समग्र एवं सतत मूल्यांकन, उपचारात्मक शिक्षण।

अंग्रेजी भाषा (English Language)

• Unseen Prose Passage:- Synonyms, Antonyms, Spellings, Word-formation, One Word Substitution.
• Unseen Prose Passage:- Parts of Speech, Tenses, Determiners, Degrees of comparison.
• Framing Questions Including Wh-questions, Active and Passive Voice.
• Narration Knowledge of English Sounds and Phonetic Symbols.
• Principles of Teaching English, Methods and Approaches to English Language Teaching.
• Development of Language Skills, Teaching Learning Materials: (Text books, Multi-media Materials and other resources).
• Continuous and Comprehensive Evaluation, Assessment and Evaluation in Language.

संस्कृत भाषा (Sanskrit Language)

• एकम् अपठितं गद्यांशम् आधारीकृत्य निम्नलिखित व्याकरण सम्बन्धिनः प्रश्नाः- शब्दरूप, धातुरूप, कारक, विभक्ति, उपसर्ग, प्रत्यय, सन्धि समास, सर्वनाम, विशेष्य-विशेषण अव्ययेषु प्रश्नाः।
• एकम् अपठितं गद्यांशम् राजस्थानस्य इतिहासं कलां संस्कृतिं चाघारीकृत्य निम्नलिखित – बिन्दुसम्बन्धिनः व्यारकणप्रश्नाः- रेखांकितपदेषु क्रियापद चयन, वचन, लकार, लिंग, सन्धि समास, विशेष्य-विशेषण, विलोमशब्द प्रश्नाः।
• लकारपरिवर्तन-प्रश्नाः। (लट्-लङ्-लृट्-लोट्-विधिल्लिकारेषु)
• संख्याज्ञान- उच्चारणस्थान माहेश्वरसूत्र-सम्बन्धिनः प्रश्नाः
• संस्कृतानुवादः, वाच्यपरिवर्तनम् (लट्-लकारस्य) वाक्येषु प्रश्ननिर्माणम्, अशुद्धिसंशोधनम्, संस्कृतसूक्तयः।
• संस्कृत-भाषा-शिक्षण-विधयः।
• संस्कृतभाषा-शिक्षण-सिद्धान्ताः।
• संस्कृतभाषाकौशलस्य विकासः, (श्रवणम्, सम्भाषणम्, पठनम्, लेखनम्)।
• संस्कृताध्यापनस्य अधिगमसाधनानि, पाठ्यपुस्तकानि, संप्रेषणस्य साधनानि।
• संस्कृतभाषा-शिक्षणस्य मूल्यांकन सम्बन्धिनः प्रश्नाः, मौखिक लिखितप्रश्नाना प्रकार सततमूल्यांकनम् उपचारात्मकशिक्षणम्।

Note :- उर्दू, सिन्धी, पंजाबी, गुजराती भाषा का टॉपिक वाइज सिलेबस पीडीएफ में दिया गया है।

हिंदी भाषा (Hindi Language)

• एक अपठित गद्यांश आधारित निम्नलिखित व्याकरण संबंधी प्रश्न :- वर्ण विचार, वर्ण विश्लेषण, शब्द ज्ञान तत्सम, तद्भव, देशज, विदेशी शब्द, युग्म शब्द, उपसर्ग, प्रत्यय।
• संधि, समास, शब्दों को शब्द कोश क्रम में लिखना, शब्दों के मानक रूप लिखना, संज्ञा, सर्वनाम, विशेषण, क्रिया विशेषण, क्रिया, लिंग, वचन, काल।
• एक अपठित पद्यांश पर आधारित निम्नलिखित बिंदुओं पर प्रश्न :- भाव सौंदर्य, विचार सौंदर्य, नाद सौंदर्य, शिल्प सौंदर्य, जीवन दृष्टि।
• वाक्य रचना, वाक्य के अंग, वाक्य के भेद, पदबंध, मुहावरे, लोकोक्तियाँ।
• कारक चिह्न, अव्यय, विराम चिह्न, राजस्थानी मुहावरों का अर्थ व प्रयोग।
• भाषा शिक्षण विधि, भाषा शिक्षण के उपागम, भाषायी दक्षता का विकास।
• भाषायी कौशलों का विकास (सुनना, बोलना, पढ़ना, लिखना) शिक्षण अधिगम सामग्री-पाठ्य पुस्तक, बहु-माध्यम एवं शिक्षण के अन्य संसाधन।
• भाषा शिक्षण में मूल्यांकन, (सुनना, बोलना, पढ़ना, लिखना) उपलब्धि परीक्षण का निर्माण, समग्र एवं सतत् मूल्यांकन, उपचारात्मक शिक्षण।

अंग्रेजी भाषा (English Language)

• Unseen Prose Passage :- Linking Devices, Subject-Verb Concord, Inferences.
• Unseen Poem :- Identification of Alliteration, Simile, Metaphor Personification, Assonance, Rhyme.
• Modal Auxiliaries, Common Idioms and Phrases, Literary Terms : Elegy, Sonnet, Short Story, Drama.
• Basic knowledge of English sounds and their Phonetic Symbols.
• Principles of Teaching English, Communicative Approach to English Language Teaching, Challenges of Teaching English: Difficulties in learning English (role of home language multilingualism).
• Methods of Evaluation, Remedial Teaching.

संस्कृत भाषा (Sanskrit Language)

• एकम् अपठितं गद्यांशम् आधारीकृत्य निम्नलिखित-व्याकरण-सम्बन्धिनः प्रश्नाः- शब्दरूप, धातुरूप, कारक, विभक्ति, उपसर्ग, प्रत्यय, सन्धि, समास, लकार, सर्वनाम, विशेष्य, विशेषण, लिंग, अव्ययेषु प्रश्नाः।
• एकम् अपठितं पद्यांशं वा श्लोकम् राजस्थानस्य इतिहासं कलां संस्कृतिं चाधारीकृत्य निम्नलिखित- बिन्दुसम्बन्धिनः व्याकरण प्रश्नाः- सन्धि, समास, कारक, प्रत्यय, छन्द, अलंकार, विशेष्य, विशेषण, लिंग सम्बन्धिनः प्रश्नाः।
• संख्याज्ञान, समयज्ञान, माहेश्वरसूत्राणां सम्बन्धिनः प्रश्नाः।
• संस्कृतानुवादः, स्वर-व्यंजन, उच्चारणस्थानानि, वाच्यपरिवर्तनम् (लट्लकार) अशुद्धिसंशोधनम्, संस्कृतसूक्तयः।
• संस्कृत भाषा शिक्षण विधयः।
• संस्कृत भाषा शिक्षण सिद्धान्ताः।
• संस्कृत शिक्षणाभिरुचि प्रश्नाः।
• संस्कृत भाषा कौशलस्य विकासः (श्रवणम्, सम्भाषणम्, पठनम्, लेखनम्) संस्कृतशिक्षणे, अधिगमसाधनानि, संस्कृतशिक्षणे संप्रेषणस्य साधनानि, संस्कृत पाठ्यपुस्तकानि।
• संस्कृत भाषा शिक्षणस्य मूल्यांकन सम्बन्धिनः प्रश्नाः।
• मौखिक-लिखितप्रश्नाना प्रकाराः सततमूल्यांकनम् उपचारात्मक शिक्षणम्।

Note :- उर्दू, सिन्धी, पंजाबी, गुजराती भाषा का टॉपिक वाइज सिलेबस पीडीएफ में दिया गया है।

गणित (Maths)

• घातांक:- समान आधार की घातीय संख्याओं का गुणा तथा भाग, घातांक नियम।
• बीजीय व्यंजक :- बीजीय व्यंजकों का योग, व्यवकलन, गुणा एवं भाग, सर्वसमिकाएं।
• गुणनखण्ड :- सरल बीजीय व्यंजकों के गुणनखण्ड।
• समीकरण:- सरल एकघातीय समीकरण।
• वर्ग और वर्गमूल & घन और घनमूल।
• ब्याज:- सरल ब्याज, चक्रवृद्धि ब्याज, लाभ-हानि।
• अनुपात एवं समानुपात:- समानुपाती भागों में विभांजन, भिन्न।
• प्रतिशतता, जन्म व मृत्यु दर, जनसंख्या वृद्धि, हास।
• रेखा तथा कोण, रेखा खण्ड, सरल एवं वक्र रेखाएं, कोणों के प्रकार।
• समतलीय आकृतियाँ:- त्रिभुज, त्रिभुजों की सर्वांगसमता, चतुर्भुज तथा वृत्त, बहुभुज।
• समतलीय आकृतियों का क्षेत्रफल एवं परिमाप:- त्रिभुज, आयत, समान्तर चतुर्भुज एवं समलम्ब चतुर्भुज।
• पृष्ठीय क्षेत्रफल तथा आयतनः घन, घनाभ एवं लम्बवृत्तीय बेलन।
• सांख्यिकी:- आंकड़ों का संग्रह एवं वर्गीकरण, बारम्बारता बंटन सारिणी, मिलान चिह्न, स्तम्भ (बार) लेखाचित्र एवं आयत लेखाचित्र, वृत्तीय ग्राफ (पाई चित्र)।
• लेखाचित्र (ग्राफ) विभिन्न प्रकार के लेखाचित्र।
• प्रायिकता।
• गणित की प्रकृति एवं तर्क शक्ति, पाठयक्रम में गणित की महत्ता, गणित की भाषा, सामुदायिक गणित।
• मूल्यांकन उपचारात्मक शिक्षण, शिक्षण की समस्या।

विज्ञान (Science)

• सजीव एवं निर्जीव (Living & Non Living : Introduction, Differences and characteristics)
• सूक्ष्म जिव (Micro-organisms)
• जीवित प्राणी (Living Being)
• मानव शरीर एवं स्वास्थ्य (Human body and health)
• जन्तु प्रजनन एवं किशोरावस्था (Animal Reproduction and Adolescence)
• यांत्रिकी (Mechanics)
• ताप एवं ऊष्मा (Heat and Temperature)
• प्रकाश एवं ध्वनि (Light & Sound)
• विद्युत एवं चुंबकत्व (Electricity and magnetism)
• विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी (Science and Technology)
• सौर मण्डल (Solar System)
• प्रदार्थ की संरचना (Structure of Matter)
• रासायनिक प्रदार्थ (Chemical Substances)
• कृषि प्रबंधन (Agriculture Management)
• विज्ञान की संरचना एवं प्रकृति (Nature & Structure of Sciences)
• नवाचार (Innovation)

सामाजिक अध्ययन (Social Study)

• भारतीय सभ्यता, संस्कृति एवं समाज।
• मौर्य तथा मुप्त साम्राज्य एवं गुप्तोत्तर काल।
• मध्यकाल एवं आधुनिक काल।
• भारतीय संविधान एवं लोकतंत्र।
• सरकार का गठन एवं कार्य।
• पृथ्वी एवं हमारा पर्यावरण।
• भारत का भूगोल एवं संसाधन।
• राजस्थान का भूगोल एवं संसाधन।
• राजस्थान का इतिहास।
• राजस्थान की कला व संस्कृति।
• शिक्षाशास्त्रीय मुद्दे-1 :- कक्षा-कक्ष की प्रक्रियाएँ, क्रियाकलाप एवं विमर्श; सामाजिक विज्ञान/ सामाजिक अध्ययन के अध्यापन की समस्याएँ; समालोचनात्मक चितन का विकास।
• शिक्षाशास्त्रीय मुद्दे-2 :- पृच्छा/ आनुभविक साक्ष्य, शिक्षण अधिगम सामग्री एवं सहायक सामग्री, सूचना एवं संचार प्रोद्योगिकी प्रायोजना कार्य, सीखने के प्रतिफल मूल्यांकन।